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政务信息(2014年第17期)

发布时间: 2014-11-25       98彩票官网手机版

98彩票官网手机版编   二○一四年十一月二十五日
  

创新案例(三)
  “小橘灯”点亮读书成长之路
  背 景:少年强则国强,青少年阅读现状一直为社会各界所普遍关注。作为阅读推广服务的主体之一,金华市少年儿童图书馆勇担责任,以公益化、多样化的创新形式带动馆内外青少年群体自主阅读,并重点向山区纵深推进,让更多的孩子在阅读中一起健康成长,充分发挥了公共图书馆社会教育和文化传播的阵地作用,激发了少年儿童读书的热情,促进少年儿童阅读推广事业的发展,因为公益,更加专注。
  主 体:金华市少年儿童图书馆
  2014年,金华市少儿图书馆推出“小橘灯”公益讲座系列活动,用实际行动为更多的未成年人点亮一盏阅读的灯,让图书馆成为未成年人学习知识、健康成长的“第二课堂”
  “小橘灯”——名源自冰心散文《小橘灯》,讲述的是一位娇弱的山区小女孩想用一盏“小橘灯”照亮“我”上山回家路的故事。该系列活动实行“对象有重点、分类有计划”的基本做法,同时积极引进志愿者队伍共同参与,截止目前已连续开展了近30场次的小橘灯公益讲座活动。一方面,重点关注偏远山区留守儿童弱势群体,在民工子弟利民学校、塔石小学、莘畈小学等山区学校进行重点推广,开展讲座15场;另一方面,在馆内每月周末期间固定推出2场“小橘灯下的绘本故事”系列活动,形成常态化服务。
  在山区娃娃心田播撒阅读火种
  目前,偏远山区学校多呈现“两多三少”局面,即留守儿童多,课外时间多,课外图书少,师资力量匮乏,阅读缺乏指导。通过对比金少图10多年间建立的42家图书馆流通站点实际情况,从中挑选出塔石小学、莘畈小学、沙畈小学、箬阳小学共4所山区学校作为重点推广点。其中,塔石小学为最早设立图书流通站的山区学校,全校共有6个年级学生143人,其中住校生110人,最小年龄只有6岁,放学后至就寝前的四小时都需要老师的指导和照顾,课余看书成为孩子们最好的选择。莘畈小学地处革命老区,全校6个年级64人,住校生22人。沙畈小学现有班级6个,学生173人,其中留守儿童106人,住校生65人。箬阳小学位于海拔800多米的“金华小西藏”,全校仅86名学生,大部分学生也是留守儿童。
  “城市”向“山区”输送鲜活的文化资源,刻不容缓,责无旁贷。金少图以实现三个“满足”为导向,进行积极探索。首先,为每所山区学校量身挑选了数百本励志类、作文类、体育类、科普类等各种课外书籍,满足孩子们的课外读物量的需求;其次,在校教师课堂引导学生细细看书、慢慢品书,助其从小喜爱上看书、自觉书写读书心得,满足质的需求;再次,邀请专家对征集到的数百篇作文进行层层筛选,从中遴选出优秀作文近百篇,出资结集出版《山区娃娃读书心得》一书,将孩子们的优秀作品印成铅字第一时间送达山区学子手中,使之成为最好的嘉奖,让山区学子在读书的道路上留下最珍贵的童年记忆,在心田播撒下阅读火种,满足其成长过程中受认可的心理需求。随着活动不断深入,还结合剪纸艺术等非物质文化遗产项目,丰富了活动内容。
  因势利导,逐步形成常态化服务
  始终坚持以读者需求为导向,通过探索积累经验,有效开展针对性项目,满足不同层次、不同程度需求,实现不断深化“小橘灯”公益讲座内涵,最终形成常态化服务,主要从“因地制宜”、“因时制宜”两方面着手:一、因地制宜,如在山区学校设试验田,进行山区阅读推广,点亮一盏阅读的小橘灯;励学励勤,特邀全国知名儿童文学家到市区百年名校开讲,通过名人效应激励学子。二、因时制宜,如在暑假期间,“小橘灯公益讲座”适时策划、推出了4场暑期专场——《故事姐姐讲绘本》,面向3至9岁的低幼儿童,通过讲述绘本故事、开展游戏互动等形式,帮助更多的小读者启迪梦想、励志益智。针对假期安全问题,重点推出2场安全课堂——《舌尖上的安全》、《自我保护,教你几招》,让安全意识从小抓起。
  内容多元化、模式动态化的小橘灯公益讲座,有重点地实现了山区学子的需求,继而在地域上、时间上产生突破性,有兼顾地在市区、馆内外开展各式各样的小橘灯公益讲座,以此吸引到更多方面的需求,让这一项目本身的意义不止停留在山区,不断让阅读写作、绘本故事、科普知识促使更多的读者开阔视野。
  该系列活动呈现出欣欣向荣的良好态势,读者参与度、好评度稳步上升。为进一步加强项目延续性、衔接性,形成品牌化效应,应广大读者需求,目前小橘灯公益讲座已成为常态化服务项目,每月最后2个星期六均有1个场次的讲座与读者见面,让读者能够享受到更优质的公共文化服务。
  自8月初启动这一常态化服务项目以来,与浙江师范大学儿童文学院研究生组建的志愿者队伍展开合作,每周三定时定点开展,累计有数百对小读者和家长参加。讲座内容包括:《你不能带气球进入大都会博物馆》、《有色人种》、《大脚丫跳芭蕾》、《好饿的小蛇》等,为满足小读者在周末期间的阅读需求起到了一定的丰富补充作用,带来了良好的社会反响。对于小读者来说,金华市少儿图书馆已不只简单局限于看书的服务平台,更有精彩的互动益智活动;对于家长来说,此处是带着孩子学习休闲两不误的好去处。有家长表示:“十分感谢少儿图书馆的关爱,让孩子度过了一个又愉快、又有意义的周末!”事实也证明,活动期间小读者及家长对绘本的借阅量与关注度有明显提升,这不仅营造出了良好阅读氛围,还为深化利用少儿馆特色绘本资源注入了新的动力、打开了新的思路。
  “三位一体”模式保驾护航
  通过开辟试验田,启蒙式的阅读模式,山区阅读推广取得初步成效,孩子们的阅读劲头给人以鼓舞和希望。然而,山区学校过于简单化的教学环境,过分单一化的学习形式也让我们更加清醒地认识到:为山区学子多点亮一盏阅读的灯是何其必要!山区学校现已成为小橘灯公益讲座的重要根据地。
  社会力量的广泛参与是为“及时雨”,“三位一体”模式应运而生,为需求权益保驾护航。经提前计划安排,通过新闻媒体、短信平台等多种渠道向社会发布志愿者招募信息,同时在全城发起“寻找阅读小达人”、创办“妈妈阅读沙龙”、开展“六一”系列活动……提前预告、及时报道,理念上更加注重打响服务品牌,让“走心”的活动广为人知,让其产生的社会效应成为吸引志愿者主动加入的“金字招牌”。通过一段时间的努力,教师、作家、大学生、医生等知识分子纷至沓来,当中不乏馆内读者家长的参与,与金少图共同搭建起一座以“读者”为核心,“图书馆-读者-志愿者”三位一体的服务桥梁,为项目的持续开展打下了坚实的基础。
  近期,首家“浙江省儿童文学创作基地”在金华市少儿图书馆正式授牌成立。在此利好条件下,金华市少儿图书馆将能够进一步充分发挥平台优势,引进浙师大儿童文学研究所专家资源,展开各项少年儿童文学创作培训活动,培养少年儿童阅读兴趣、培养写作能力,培养未来儿童文学作家,“小橘灯”的未来将会更加明亮。
  (作者:朱程,金华市少儿图书馆)

 

 

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